8月26日，经济管理学院在致知楼604举办“数字化转型驱动教学创新”教师说课竞赛活动。本次说课竞赛共计27名教师参赛，院长王亚鹏主持活动，副院长刘晓岚和其他6位资深教师担任评委，全体教师现场共同观摩比赛并担任大众评委进行评分。经过现场激烈角逐，最终赵惠蓉、潘骁获得一等奖，顾婷、司娅伶青、王锦梅获二等奖，姚云、裴昌永、陈明利、曹显文、李丽婷获三等奖。

此次竞赛严格对标教学能力比赛考核内容，同时增加了数字化技术应用的实践与规划，以检验七月份全员在西交利物浦大学进行数字化赋能教学培训的学习效果。参赛教师围绕所授一门课程，展示六个部分内容：课程定位与学情分析、教学目标与内容重构、教学方法与手段、教学过程设计、教学评价、 教学成效与反思。参赛教师们精心准备，从课程定位出发，通过行业案例的精准嵌入、学情数据的动态分析，明确教学目标，重构教学内容，强化课程与职业需求的衔接性，系统呈现了教学设计的逻辑性与课堂实践的创造性。在答辩环节，参赛教师们沉着应对评委提出的问题，充分展现出深厚的专业素养与出色的临场应变能力。点评环节中，评委们针对参赛教师在说课过程以及教学设计中所暴露出的不足，给出了极具针对性与建设性的改进建议。

王亚鹏在总结中强调：第一，课堂教学质量取决于师德、学科积淀与教学艺术，须以经验与数据双驱推进学情分析，注重教学内容重构，以突破教材局限，应对复杂学情；第二，教学内容应“源于教材、高于教材，源于大纲、高于大纲”，加强对教材的二次开发与大纲的深度理解；第三，面对业态与专业变化，应适应社会发展与学生发展，提升数字化素养，深化教育教学改革，优化课程设置，推进产教融合；第四，教学评价须严格依循教改方案，强化过程评价、改进结果评价、探索增值评价、健全综合评价。（经济管理学院 张文秀/图文 杨帆/推荐 范晔/审核）