4月2日下午，教务处协同团委邀请关工委潘绍来教授作课堂效能提升专题讲座。讲座由校党委委员、副校长尹桂波主持，全校140余名青年教师参加。

潘绍来在讲座中指出，当前课堂教学面临“学生迟到、玩手机、注意力分散”等现实挑战与“教师单向灌输、学生被动接受”的教学困境，强调课堂作为教育主战场，必须回归“以学生发展为本”的初心，通过系统性改革重塑课堂生态。他提出以“有效备课、有效指导、有效激励”三大关键行为赋能高效课堂。备课需整合资源、设计多样化教学手段；指导应摒弃灌输，通过师生互动引导学生“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”；激励要营造“身体动起来、心智活起来、脸上笑起来”的课堂氛围，以鼓励性评价激发学生信心。他倡导践行“自主、合作、探究”的现代教育理念，将学习主动权交还学生，通过提问、讨论与实践培养其解决问题的能力；同时推动教师角色从“知识传授者”向“多元引导者”转型，注重教学资源提供与过程激励，允许学生试错并引导反思。此外，考核改革需聚焦能力导向，借鉴多样化评价方式，从传统笔试转向口试、实操、案例分析等综合评价，真正实现“以学生发展为本”的教育目标。

尹桂波强调，学校有着辉煌的办学历史、深厚的文化底蕴和丰硕的教学成果。广大师生需精准定位、发挥优势，以“上好课、爱上课”为师德核心，在课堂中坚守立德树人初心，推动教学理念入耳入脑入心，实现内化于心、外化于行的育人效果。他表示，后续将启动“卓越课堂认证”第二期，通过系统化标准与动态化评估，深化课堂改革，促进教学理念与行动的高度统一，持续提升育人质量。

尹桂波就讲座的内容与部分老师进行了互动。本次讲座作为我校课堂教学质量提升行动的重要组成部分，为青年教师搭建了一个珍贵的学习与交流平台，有效促进了教师师德修养和职业素养的进一步提升。（教务处 王晶晶 图/文 邢姣秀/推荐 曹留峰/审核）